 |
Образовательный журнал для старшеклассников и учителей |
| |
Образовательный журнал для старшеклассников и учителей |
| Рубрики журналов |
| Физика. Математика. Информатика |
| Химия. Биология. Медицина. |
| Журнал |
| О нас |
| Редакционный совет |
| Редакция |
| Спонсоры |
| Партнеры |
| Авторам |
| Конкурсы |
| Награды |
| Контакты |
| Полезные сайты |
| Полезные сайты |
| Новости |
| Архив новостей |
| Полнотекстовые статьи |
| Полнотекстовые статьи ФМИ |
| Полнотекстовые статьи ХБМ |
|
Майер Валерий Вильгельмович Доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой общей физики, декан физического факультета Глазовского государственного педагогического института имени В.Г.Короленко. |
|
Вараксина Екатерина Ивановна Старший преподаватель кафедры высшей физики и дидактики физики Глазовского государственного педагогического института. |
Мы надеемся, что пользуясь материалом предыдущей статьи («Потенциал», №1, 2010 г.), вы выполнили предложенное в ней экспериментальное исследование и убедились в справедливости закона Кулона. Возможно, однако, не у всех из вас всё получилось гладко. Поэтому прежде чем перейти к исследованию потенциала электростатического поля, поговорим об основной причине неудач в опытах по электростатике.